10 pãezinhos - Fabio Moon e Gabriel Bá.

A tira acima é de autoria dos quadrinistas e contadores de histórias Fabio Moon e Gabriel Bá . 


QUESTÃO: se você irá fazer vestibular, provavelmente estudou o conceito de um gênero textual chamado CRÔNICA.Como esse conceito pode ser associado à tira acima?


Nossa resposta: a tira enfoca  acontecimentos do cotidiano sob um ponto de vista literário, artístico. É exatamente esse o ponto de encontro com a crônica, que relata aspectos cotidianos, presentes na vida de todos nós e por isso mesmo facilmente identificáveis. Há na tira um ar de melancolia, já que o tema associa-se a algo tão doloroso, que é uma despedida de alguém que se gosta.

Dica de leitura

Excelente matéria da Revista Língua Portuguesa sobre a leitura de quadrinhos. Vale a leitura: http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11768

Duas tiras, três questões.

Questão 1: Em cada uma das tiras acima, há duas personagens: uma que inicia o diálogo e outra que ouve e depois reage. Com base nessas imagens, pode-se afirmar que:

a)  As personagens entenderam a mensagem e reagiram positivamente, pois as mensagens não continham ambigüidades.
b) As personagens de ambas as tiras usaram palavras homônimas que poderiam levar à má interpretação da mensagem.
c)  Ambas as tiras passam a idéia de que a literatura é privilégio de poucos. 

d)  As personagens são pessoas que só conseguem revidar com a força física, diante da incompreensão da mensagem veiculada.
e)  A personagem de uma das tiras espera uma atitude de introspecção do interlocutor; a personagem da outra tira executa literalmente a mensagem do poema.

resposta: letra e.

Questão 2: Os interlocutores das tiras acima guardam, respectivamente, as seguintes características:
a)  Ingenuidade e obediência; indignação e cólera.
b)  Ignorância e simplicidade; cólera e sagacidade.
c) Assombro e inexperiência; intolerância e esperteza.
d)  Calma e sabedoria; indignação e intolerância.
e) Ignorância e desconforto; satisfação e incredulidade.

resposta: letra e.

Questão 3: As onomatopéias da segunda tira referem-se, respectivamente, a:
a)  Escarro, pancada e soco.
b)  Beijo, afago e escarro.
c)  Escarro, afago e revide.
d)  Bocejo, escarro e estouro.
e)  Beijo, soco, grito de guerra. 

 resposta: letra e

Calvin - Bill Watterson - especial para o Terceiro ano médio

Questão: como podemos relacionar a imagem acima, Freud e o movimento surrealista?

RESPOSTA:  O SURREALISMO PREGAVA O DOMÍNIO DO INCONSCIENTE SOBRE O INDIVÍDUO, EXPLORANDO AS BARREIRAS DA MENTE EM NOME DA CRIAÇÃO ARTÍSTICA. FREUD CRIOU AS BASES DA PSICANÁLISE AO ESTUDAR AS MANIFESTAÇÕES DO INCONSCIENTE SOBRE O COMPORTAMENTO, BEM COMO  A INTERPRETAÇÃO DE SONHOS. EIS O PONTO COMUM.

4 passos para a Interpretação de tiras e charges

Para interpretar quadrinhos no vestibular, você deve:

1. Identificar a relação entre a linguagem verbal e não-verbal na e para a construção do sentido;
2. Mobilizar o conhecimento prévio (mundo, enciclopédico, linguístico), assim como realizar inferências para o cálculo do sentido; 
3. Reconhecer a intertextualidade;
4. Desenvolver capacidade crítica, relacionando tirinha ao contexto sócio-histórico da humanidade.

Mafalda - Quino

Questão: que relação há entre a tira e o contexto da educação atual?

Resposta que nos foi enviada pelo Professor Gustavo Pessoa:

Há uma clara vinculação com a mercantilização da educação no Brasil e na América Latina a partir da década de 70. Tal processo foi e é ignorado pelo aluno inconscientemente, até porque toda propaganda estatal foi palnejada para cortar o fio condutor que poderia eventualmente ligar o aluno a um passado recente, marcado pela hegemonia da educação pública em relação a educação privada. Nesse contexto, penso que a charge revela, numa análise superficial do discurso, a dupla face que educação assumiu em nossos tempos, caracterizada primeiro pela sua condição de serviço, que como tal deve se encaixar perfeitamente nas exigencias da clientela, e segundo pela presença de uma clientela pouco exigente que se relaciona com o processo de modo a se apropriar dos rigores formais necessários para viabilizar o acesso ao mercado.

Na outra ponta percebe-se que a transformação do processo educacional não foi acompanhada de uma transformação do profissional da educação e aqui eu me refiro ao professor, gerando inevitavelmente uma inadequação entre as expectativas do aluno-cliente e o protagonismo que o professor atribui a si próprio nesse processo. Tal inflexão pode ser observada no rigor utilizado pelo professor para apreciar o desempenho do aluno e a frustração do aluno por receber um serviço diferente daquele que esperava.

Garfield - Jim Davis

Questão: em que consiste o humor dessa tira e que linguagem ela adota? 

Resposta: observa que na tirinha há uma sequência gradativa. O leitor é conduzido até uma comparação feita no terceiro quadrinho, que relaciona o rosto do gato Garfield ao rosto esculpido nas abóboras típicas do Hallowen. Como não há uso da palavra na tirinha, prevalece a linguagem não verbal.

Banksy

QUESTÃO: a obra acima, do cultuado artista inglês Banksy, faz uma crítica social. Em que consiste essa crítica e como ela pode ser relacionada ao desenvolvimento das sociedades humanas?


 Resposta: a obra ironiza o consumismo. Para isso faz uso de duas imagens marcantes: o homem primitivo, caçador; e o carrinho de compras, ícone do consumo de massa, realizado em grandes centros de compras. A relação contrastante entre as duas imagens é o ponto central da crítica feita pelo artista.